บันทึกอนุทินครั้งที่5

วิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

วันที่ 15กันยายน 2557

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

สามารถนำความรู้ที่ได้รับในวันนี้ไปปรับใช้ในอนาคตและยังได้เรียนรู้ว่าเรื่องใดที่มีความเหมาะสม และตรงกับความต้องการของเด็กพิเศษ ในการนำไปสอนเด็กปฐมวัยได้

การนำไปใช้ประโยชน์

ประเมิน

- ตนเอง  แต่งกายเรียบร้อย  ตั้งใจเรียน และมีการจดบันทึกเนื้อหาที่เรียนลงสมุดทุกครั้ง

- เพื่อน   ตั้งใจฟังในสิ่งที่อาจารย์สอน  อาจจะมีการคุยกันเสียงดังบ้างในบางครั้ง

- อาจารย์ผู้สอน  มีการสอนเนื้อหาได้ละเอียดและมีการยกตัวอย่าง  ทำให้เข้าใจได้ง่าย

 

บันทึกอนุทินครั้งที่4

วิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ 

วันที่  8กันยายน 2557

                         

                      การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

-การสอนเด็กได้ตรงตามพัฒนาการของเด็กพิเศษ
-การจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายให้เด็กเรียนรู้ผ่านกิจกรรมที่เหมาะสมกับเด็ก
-สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ในการสอนเด็กที่มีความต้องการพิเศษได้อย่างเหมาะสม

                   การประเมิน

ตนเอง : ตั้งใจเรียน จดตามอาจารย์อธิบาย และแต่งกายเรียบร้อย คุยกันบ้างเป็นบางครั้ง

เพื่อน : ตั้งใจฟังอาจารย์ จดบันทึกที่อาจารย์อธิบาย มีคุยกันเสียงดัง เป็นช่วงๆ

อาจารย์ : อธิบายเนื้อหาได้อย่างเข้าใจและมีการยกตัวอย่างต่างๆทำให้เข้าใจยิ่งมากขึ้น ทำให้การเรียนการสอนไม่น่าเบื่อและยังสนุกสนานด้วย

บันทึกอนุทินครั้งที่3

วิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ 

วันที่ 1กันยายน 2557

ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้เพื่อนออกไปนำเสนอประเภทของเด็กพิเศษทั้งหมด 6 ประเภท

เด็กปัญญาเลิศ มักจะตอบคำถามด้วยคำถาม

เด็กออทิสติก เป็นความผิดปกติในสมอง เด็กที่เป็นจะมีปัญหาเรื่อง การสื่อสาร 

ความสัมพันธ์ กับคนรอบข้างและสิ่งแวดล้อม

ดาวน์ซินโดม เกิดจากความผิดปกของโครโมโซมคู่ที่ 21 มีขาเพิ่มมาอีก 1 ขา

สมาธิสั้น ยังไม่มีใครทราบสาเหตุที่แน่นอน

แอล.ดี. เป็นโรคบกพร่องทางการเรียนรู้ ทั่วโลกมี 5% ผู้ชายจะเป็นมากกว่าผู้หญิง

โทมัล อัลวา เอดิสัน แบ่งประเภทเปน 3 ประเภท ดังนี้

   ความบกพร่องด้านการอ่าน

  ความบกพร่องด้านการเขียน

 ความบกพร่องด้านอารมณ์

.ซี.พี.  อาจมีโรคลมชักร่วมด้วย สมองพิการส่งผลไปทางกล้ามเนื้อ

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

-สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ในการสอนเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษอย่างเหมาะสม

-สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปวิเคาระห์หาความแตกต่างของเด็กพิเศษว่าแต่ละคนอยู่ในประเภทไหน

 

การประเมิน

ตนเอง : มีการซักซ้อมการนำเสนอหน้าชั้นมา อาจจะพูดติดขัดบ้างบางเวลา 

เพื่อน  : สามารถนำเสนอได้ดี มีความพร้อม เตรียมตัวกันมาอย่างดี เนื้อหาชัดเจน เข้าใจง่าย 

อาจารย์  : ให้คำแนะนำและเสริมความรู้จากที่เพื่อนนำเสนอ เป็นการเล่าเรื่องผ่านประสบการณ์ตรงที่เกิดขึ้นกับตัวของอาจารย์ จนเรานึกภาพตามและเข้าใจได้ดีมาากๆค่ะ

บันทึกอนุทินครั้งที่2

วิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

  

วันที่ 25 สิงหาคม 2557

   

การประเมิน

ตนเอง: สามารถทำกิจกรรมในชั้นเรียนกับเพื่อนๆได้

     เพื่อน: เพื่อนส่วนใหญ่ตั้งใจเรียน

     อาจารย์: อาจารย์เตรียมการสอนมาเป็นอย่างดี ถ่ายทอดความรู้ให้ผู้เรียนได้เข้าใจง่าย

บันทึกอนุทินครั้งที่1

วิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

วันที่ 18 สิงหาคม 2557

                ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้เป็นวันแรกของการเรียนการสอน โดยอาจารย์ได้แนะนำรายวิชาและแจกแนวการสอน Course syllabus บอกเกณฑ์การให้คะแนนต่างๆ เนื้อหาที่จะเรียนในเทอมนี้และอาจารย์ได้แจกใบสะสมคะแนนการเข้าเรียน

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

 -การเขียนการเรียนการสอนให้เด็กแต่ละคนเพราะเด็กพิเศษจะมีความแตกต่างกันจึงไม่สามารถจะเขียนแผนร่วมกันได้

-เข้าใจถึงความแตกต่างของเด็กพิเศษแตะละคนเพื่อนำไปใช้ในการสอนได้

การประเมิน

ตนเอง ; ตั้งใจฟังอาจารย์บรรยายและตั้งใจเพื่อนนำเสนอหน้าชั้นเรียนแต่งกายเรียบร้อย

เพื่อน : ตั้งใจฟังอาจารย์และเพื่อนที่นำเสนอหน้าชั้นเรียน

อาจารย์ : อาจารย์มีความพร้อมในการสอนเนื้อหาในการเรียนการสอนเป็นอย่างดี ทำให้นักศึกษาเข้าใจในเนื้อหาอย่างง่ายดาย